Le ministre Abdelhakim Belaabed a présidé, lundi par visioconférence, une rencontre consacrée à la préparation du séminaire national sur «l’évaluation intermédiaire de la transformation numérique dans le secteur», qui aura lieu les 8 et 9 mars prochain.
Le premier responsable du secteur a exhorté les cadres de l’administration centrale et les directeurs de l’éducation à redoubler d’efforts pour mener à bien, dans les délais impartis, toutes les opérations de numérisation programmées. Dans le cadre de la transformation numérique, comme approche de gestion administrative et pédagogique et d’amélioration du service public, Belaabed a ordonné aux directeurs de l’éducation de bien préparer le séminaire à travers un inventaire minutieux de toutes les données liées aux processus de numérisation. La rencontre réunira partenaires sociaux et présidents des commissions éducatives des deux chambres du Parlement. La même source a souligné que les actions engagées feront l’objet de discussions lors des sessions d’évaluation
Moins de bureaucratie, moins de papier
La numérisation dans l’éducation prend diverses formes – introduction de tablettes numériques interactives en classe, utilisation de plateformes d’apprentissage en ligne, dématérialisation des documents administratifs et mise en place de systèmes de gestion scolaire informatisés. Pour Belaabed, la numérisation est un enjeu majeur pour moderniser et améliorer le système éducatif, en s’adaptant aux nouvelles technologies et en répondant aux besoins des apprenants.
Par ailleurs, le ministre a instruit les directeurs de l’éducation de veiller au bon déroulement des épreuves du deuxième trimestre, à la saisie des notes sur la plateforme numérique et à la remise des relevés de notes avant la fin du trimestre prévue le jeudi 21 mars 2024.Il a insisté sur l’importance de l’écoute des parents d’élèves lors des rencontres périodiques. Les compositions sont enfin prévues du 5 au 14 mars pour le cycle primaire et du 3 au 7 mars 2024 dans les cycles moyen et secondaire. Le ministre a souligné enfin la nécessité d’intensifier les visites sur le terrain pour s’assurer du bon déroulement des opérations pédagogiques.
Coordinateur du Conseil national autonome des directeurs de lycées (CNADL), Ahmed Fettoum relève une avancée remarquable dans ce domaine, évoquant notamment les inscriptions des élèves et le mouvement du personnel. Selon lui, «il y a moins de bureaucratie et moins de papier, mais plus de transparence et d’égalité». Toutefois, il a regretté le manque ou l’absence carrément au niveau des établissements de techniciens informatiques pour veiller au bon déroulement des opérations de numérisation.
Amokrane H.
