Abderrahmane Bouteldja, enseignant chercheur : « Les recherches appliquées indispensables pour instaurer une économie alternative »

L’université algérienne  traverse une étape de transformation, le constat est celui de l’enseignant chercheur et spécialiste en communication universitaire Abderrahmane Bouteldja, qui revient dans cet entretien aux différentes dimensions de cette métamorphose

Le passage à ce qui est désormais connu sous l’appellation « techno-pédagogie » a été réalisé de manière très disparate au sein des établissements universitaires. Comment fédérer les efforts pour une parfaite harmonie ?
La techno- pédagogie se définit comme une pédagogie dans laquelle les nouvelles technologies de l’information et de la communication sont utilisées; c’est-à-dire la pédagogie utilisant les ressources numériques telle qu’elle existe aujourd’hui dans nos universités, dans des proportions variables. Comme vous le savez, cela est devenu courant chez nous pendant la crise sanitaire résultant de l’épidémie de Corona, car l’enseignement à distance est devenu la seule solution pour  finaliser l’année universitaire, puis le modèle d’enseignement hybride a été adopté, c’est-à-dire l’enseignement en présentiel pour les unités fondamentales, et l’enseignement à distance pour les unités horizontales et découvertes. L’enseignement à distance dépend principalement des technologies modernes de l’information et de la communication, et d’un débit Internet suffisant, tant pour l’étudiant que pour le l’enseignant. Malheureusement, ces moyens n’étaient pas disponibles pour tout le monde, en particulier les étudiants, et le problème auquel tout le monde est confronté est la formation, car tout le monde est habitué à l’enseignement classique, et l’utilisation des nouvelles technologies de l’information et de la communication nécessite une formation intensive à ce sujet. Ainsi, nous avons remarqué que l’enseignement à distance a varié en termes de taux de réussite d’une université à l’autre, mais aussi d’un enseignant à l’autre dans la même université. Je pense que la solution réside dans une formation large et intensive, et cela peut être fait en partenariat avec de grandes entreprises dans le domaine des technologies de l’information et de la communication, comme Huawei, avec laquelle plusieurs universités et même le ministère de l’Enseignement supérieur ont établi des conventions de partenariat .
A l’heure où le chef de l’Etat insiste sur l’impératif de tourner vers les sciences exactes et techniques, n’est-il pas important de développer une réflexion interdisciplinaire.
L’université algérienne connait de profondes réformes depuis l’arrivée du président de la République, Abdelmadjid Tebboune. Le chef de l’Etat a exprimé sa volonté d’instaurer un nouveau modèle économique fondé sur la science et le savoir. A cet effet, ont été créés des départements ministériels que l’Algérie n’a pas connus depuis l’indépendance, tels que l’économie de la connaissance, les startups, les incubateurs…etc. Le nouveau modèle économique repose donc sur la créativité et l’invention dans les domaines scientifiques et technologiques, et sur la mise en place des startups et des PME, il est donc très naturel que l’orientation vers les spécialités universitaires soit reconsidérée, et cela vers les sciences exactes technologiques, et je pense aussi que la carte des spécialités universitaires sera reconsidérée, où le système LMD a permis le chaos dans l’ouverture des licences et des masters, et a ainsi entraîné une orientation inutile pour notre pays. Je pense que la proposition des offres de formation à l’avenir dépendra des besoins économiques et sociaux du pays, et donc on retrouvera à l’avenir des offres de formation pluridisciplinaires, qui sont actuellement disponibles dans certaines universités, Parce que les sciences naturelles ne sont pas indépendantes, et que la division bien connue vise à faciliter leur apprentissage, et cela est également présent dans certains projets de recherche , en particulier lorsqu’il s’agit de trouver une solution à une problématique, où l’on trouve, par exemple, un physicien, un chimiste et un biologiste travaillant sur le même projet, ce qui est très courant dans les universités mondiales.
Une école pour les mathématiques et l’intelligence artificielle, est la parfaite illustration d’un tournant académique? Votre commentaire
Je pense que l’ouverture de deux écoles de mathématiques et d’intelligence artificielle n’est qu’un début, et il est prévu d’ouvrir des écoles supérieures dans les disciplines des sciences exactes et des technologies dans différentes villes universitaires, en fonction des besoins, des particularités et des capacités de la région . À mon avis, les écoles supérieures sont ouvertes pour former des élites scientifiques, bien sûr les mathématiques et l’intelligence artificielle sont très importantes. Des écoles supérieures ont été ouvertes bien avant en informatique et en énergies renouvelables, mais nous avons besoin d’autres écoles supérieures dans diverses disciplines. L’avantage pour les deux nouvelles écoles, c’est le fait qu’elles accueilleront que les bacheliers ayant obtenu de bonnes moyennes, qui seront encadrés par les meilleurs enseignants. L »enseignement se fera en anglais.
Il est indéniable que la recherche scientifique va de pair avec changement social. Quid de l’impact de la recherche appliquée sur le développement économique.
Parmi les réformes que connaîtra l’université algérienne à l’avenir, outre l’amélioration de la qualité de la formation et de l’ouverture sur l’environnement socio-économique et sur les universités internationales, figure le développement de la recherche appliquée dans les disciplines qui le permettent. L’objectif est de mettre la recherche au service du développement économique et social du pays. C’est-à-dire à travers des innovations et des inventions scientifiques et technologiques conduisant à l’industrialisation, Ou en participant à la recherche de solutions aux problèmes auxquels sont confrontés les citoyens et la société en général. Dans le passé on n’accordait pas beaucoup d’importance à cette question, et beaucoup de recherches achevées sont restées dans les tiroirs, non pas parce qu’il s’agit de recherches théoriques, mais parce qu’elles ne correspond pas à nos besoins économiques et sociaux immédiats. donc la recherche appliquée qui a des objectifs clairs, et est en partenariat avec le secteur socio-économique, contribue au développement économique et social du pays. L’Algérie a identifié trois grands axes de recherche, qui sont liés à la sécurité alimentaire et énergétique et à la santé des citoyens. Toutefois et malgré la priorité de ces domaines, nous avons besoin de recherche appliquée dans tous les domaines si nous voulons instaurer une économie alternative à l’économie basée sur la l’exportation des hydrocarbures, si l’on sait que plus de 90% des revenus en devises fortes de l’Algérie proviennent de l’exportation des hydrocarbures. Compenser cela demande beaucoup de production et par ricochet  beaucoup de recherches appliquées, qui mènent à l’industrialisation et à la production .
Entretien réalisé par Samira Azzegag